第十章

小木头来到一个小镇，街上摆着各种彩色的玩具，小木头凭借一支竹笛开始上学……

小木船顺着河水漂啊漂啊，那两根作桨的小树枝几乎没有什么用处，小木头便安慰自己说：“船总会飘到对岸去的。”不知怎的，小木头睡着了，等他醒来时，小木船果然停在一个岸边了。他跳上岸，把船推出去，他以为这船也会自动地漂回原处，可这船不知道会飘到哪里去呢！

那件奇怪的事又发生了，小木头发现自己又长高了，就像被猎人吊在树上醒来后一样。因为他无意间做了一件坏事，所以用长高来“惩罚”他，又让他增添了一些莫名的烦恼和忧虑。他不知道这些烦恼和忧虑是从哪里来的。

但这次小木头没有吃桔子，因为他想起了螳螂先生的话，想起了猎人和小驴子都是坏人，他觉得自己应该强壮一点。也因为，他的烦恼和忧虑也时有时无。

岸边长满了荆棘丛，以及有刀子一样的叶子的草丛。当小木头走出那个地方时，他身上已经被划了很多伤痕了，有点疼。小木头想起在桔园里治疗割伤的办法：用泥浸上水，然后揉成稀泥敷在伤口上；小木头也是这样做的，而且效果还很好。

往前走了一会，小木头看到了很多人，像赶集一样，他认为这就是“外面的世界”了。他在大街上高兴地蹦蹦跳跳，跑来跑去。其实，这里没有魔镜里显示的世界那么丰富，这里只是一个小镇，而且是孩子占大多数的小镇。

小木头看到一些来来往往的马车。大街上摆着一排一排的小桌子，桌子上专卖孩子的小玩具，比如说有桃核雕成的小木人，桃核串成的小环珠，用竹子做成的小竹笛、小炮筒、小烟斗，用梨籽做成的小旋旋，用树根削成的小陀螺，用树杈做成的小弹弓，用课本做成的小青蛙、纸飞机，用草梗做成的小飞箭等等。其实，这大多数的玩具是小木头在桔园里做过的，只不过它们都涂上各种颜色，看起来非常鲜艳漂亮。他围着这些小桌子转来转去，差点看花了眼睛。最终，他在一张桌子旁停了下来，他看到一支彩色的竹笛，他非常喜欢，但是他身上没有什么东西可以换这支竹笛，于是他对卖竹笛的人说：

“先生，你能把这支竹笛送给我吗？我很喜欢它，但我身上没有什么东西和你换的。”

卖竹笛的人打量着小木头说：“可怜的孩子！看你身上都是伤，一定是被父母或老师打的，来！这支竹笛给你，拿去玩吧。”

小木头接过竹笛马上吹了起来，竹笛里发出了优美动听的声音。这声音把街上的人们都吸引住了，他们停下脚步静静聆听，他们从没听过这么动听的声音，还以为是一个小艺术家在吹奏呢！小木头还跳起了从蚂蚁那学来的舞蹈呢！

吹完一曲后，小木头看见一群打扮漂亮的孩子，他们背着什么“东西”向前走去，他不认识那是书包。他跟着他们走。他们进入了一所学校，他没敢进去。他在学校外听见了琅琅的读书声，他自言自语说：

“这是什么地方？怎么那么多的孩子在一起唱歌？”

一只趴在墙上的知了说：“那不是唱歌，那是读书的声音，这里是学校，这里是学习的地方。”

“什么叫学习？”小木头仰着头问。

“学习就是知道那不知道的东西。”知了唱着歌说。

“那我也要学习！我也要知道我不知道的东西！”

“首先你得报名，才能让你进去。”

“怎么报名呢？”

“这，你就得去找学校里住的房子最高的那个人了。”

于是，小木头去找那座最高的房子。那座房子上挂着一颗大钟，它是管理这座学校的时间的，全校所有人都得按照这颗时钟的时间行事；同时，它发出的声音很大，足以把一个在美梦中的人吵得像被泼了一桶水那么清醒。学校的管理人员都住在大钟上。

当小木头走到大钟底下时，正好大钟响起来了：“哐当！哐当！哐当！”小木头的耳朵里像有几百个人在敲锣打鼓，又像是一阵长长的雷声灌进耳朵里。小木头左摇右摆地走上楼去，推开一扇门，看见里面坐了一排人。他们都神情严肃地看着小木头，好像要把小木头吃掉。他们每个人手里都拿着东西，有的拿着放大镜，有的拿着尺子，有的拿着厚书本，有的拿着小木棍。小木头并不认识这些东西。他说：

“我要报名，我要去学习。”

“你叫什么名字？你的父母呢？”坐在最中间的人点着头问道。

“我叫小木头，他们在很远很远的地方。”小木头回答。

“那你有钱吗？”旁边的人问道。

“我身上只有几个桔子和这支竹笛，没有什么钱。”

“那你凭什么报名呢？”另一个人问。

“凭我想学习，想知道我不知道的东西。”小木头想起知了的话，天真地说。这立即引起了那一排人大笑。

“你是哪来的孩子？就你一个人吗？”又一个人问。

“我的家在很远很远的地方，我是一个人出来的，我想看一看外面的世界。”小木头说。

“但是我们不能凭你几句话就让你读书，你得表现一下你有什么特殊的才能，这样才能收你。”坐在最中间的人说。

小木头想了想，说：“我可以用这支竹笛吹奏出动听的声音来。”

然后小木头吹起了竹笛，那竹笛声飘出窗外，飘进了孩子们读书的教室里，他们停下读书声，都在说：“真好听啊！”那一排人也被陶醉在这美妙的竹笛声中。坐在最中间的人说：

“好吧，就让你在这读三个月的书，去领你的书吧。”